师德“研”续力，师风“修”铸魂

——2024甘肃省高职院校师德师风研修总结

基础教学部     杜映辉

2024年11月19日-11月26日，我有幸参加了高职院校组织的师德师风研修活动。这次研修不仅是一次理论学习的机会，更是一次深刻的心灵洗礼和职业精神的升华。通过专家的讲解、同行的交流和自我反思，我对师德师风有了更加全面和深入的理解。以下是我对这次研修的总结。

一、研修内容回顾

1、师德师风基础理论

研修首先从师德师风的基本概念入手，阐述了师德师风在教育事业中的重要地位和作用。通过学习，我了解到师德是教师的职业道德，是教师从事教育工作的灵魂；师风则是教师在长期教育实践中形成的职业风范和工作作风。师德师风是教师职业素养的综合体现，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。

2.法律法规与职业道德

研修中，我们学习了与教师职业相关的法律法规，如《教育法》、《教师法》及二十届三中全会对于教育的论述，明确了教师的法律地位和权利义务。同时，我们还深入探讨了教师职业道德的规范和要求，包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习等方面。这些法律法规和职业道德规范为我们提供了明确的行动指南，帮助我们树立了正确的职业观念。

3、教育实践中的师德师风问题

研修过程中，我们结合教育实践中的典型案例，分析了当前高职院校师德师风建设中存在的问题和挑战。这些问题包括教师责任心不强、职业倦怠、学术不端、师德失范等。通过讨论和交流，我们深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，也找到了解决问题的途径和方法。

三、研修收获与感悟

1、提升了职业素养

通过这次研修，我深刻认识到师德师风对于教师职业素养的重要性。作为一名高职院校的教师，我应该时刻保持高尚的道德情操和职业操守，以身作则、为人师表，为学生的成长和发展树立榜样。

2、增强了职业责任感

研修中，我们深入探讨了教师的职业责任和使命。我意识到，作为一名教师，我不仅承担着传授知识的任务，更肩负着培养学生良好品德和健全人格的重任。因此，我必须时刻保持高度的职业责任感，为学生的全面发展贡献自己的力量。

3、拓展了职业视野

通过这次研修，我结识了来自不同高职院校的同行，与他们进行了深入的交流和探讨。这不仅让我了解了不同学校的师德师风建设情况，还拓展了我的职业视野和思维方式。我学会了从不同的角度看待问题，更加全面地认识和理解师德师风建设的内涵和意义。

四、未来展望

展望未来，我将把这次研修的收获和感悟转化为实际行动，努力提升自己的师德师风水平。我将时刻保持高度的职业责任感和使命感，以身作则、为人师表，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参与学校的师德师风建设活动，为推动高职院校教育事业的发展贡献自己的一份力量。

总之，这次高职院校师德师风研修活动对我来说是一次难得的学习机会和宝贵的成长经历。我将珍惜这次经历，不断努力提升自己的职业素养和师德师风水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。